本文目录索引

• 1，什么有味的成语有哪些
• 2，带有“味”字的成语有哪些？
• 3，有关学习教育的作文
• 4，什么有什么味成语
• 5，“什么有味”的成语有哪些？

1，什么有味的成语有哪些

津津有味
拼音： jīn jīn yǒu wèi 简拼： jjyw
近义词： 兴致勃勃 反义词： 味同嚼蜡、索然无味、枯燥无味
用法： 偏正式；作谓语、宾语；含褒义
解释： 津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚
出处： 明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”
例子： 话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。（杨沫《青春之歌》第一部第十二章）

2，带有“味”字的成语有哪些？

意味深长、气味相投、耐人寻味、语言无味、山珍海味 1、意味深长 读音：yì wèi shēn cháng 释义：意味：情调，趣味。 意思含蓄深远，耐人寻味。 2、气味相投 读音：qì wèi xiāng tóu 释义：气味：比喻性格和志趣；投：投合。 指人思想作风相同，彼此很合得来。 3、耐人寻味 读音：nài rén xún wèi 释义：耐：禁得起；寻味：探索体味。 意味深长，值得人仔细体会琢磨。 4、语言无味 读音：yǔ yán wú wèi 释义：指说的话枯燥无味或庸俗无聊。 5、山珍海味 读音：shān zhēn hǎi wèi 释义：山野和海里出产的各种珍贵食品。泛指丰富的菜肴。

3，有关学习教育的作文

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师呢？当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段，对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示，我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60％，中级工36％，高级工仅为4％，无疑，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育，职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中，确实存在着这样一种现象，有人书本上的知识，比如说数理化，语文、历史、外语学得很一般，并不突出，但是动手能力比较强，稍微接触一下就有兴趣，就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好，但是手工很巧，可以缝制出非常精美的衣服，可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴，这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者，家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧，使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育，还没有脱离应试教育这个框框，只是简单的用文化考试，实际上也不能叫文化考试，只能说是课程考试，用这样分数的尺子去衡量和考核学生，从根本上忽视了智力类型的差异，这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才，他们之间只有智力类型的差别，而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通，做到只要教育得法，人人都能成才，实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。

4，什么有什么味成语

有滋有味 有滋有味是汉语词语，是指十分有味道，生动。 【词语】有滋有味 【读音】yǒu zī yǒu wèi 【英文】 Savoury 【近义词】津津有味 【反义词】索然寡味 【常用程度】常用成语 【感情色彩】中性成语 【成语结构】联合式成语 【产生年代】古代成语 【成语用法】作宾语、状语；用于口语 成语出处 明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第18卷：“有许多话头做作，哄动这些血气未定的少年，其实有枝有叶，有滋有味。” 成语例子： 老舍《我这一辈子》：“顺口搭音就把我们在哪儿有岗位，夜里有几趟巡逻，都说得详详细细，有滋有味。”

5，“什么有味”的成语有哪些？

有滋有味 成语发音：yǒu zī yǒu wèi 成语解释：指十分有味道，生动 成语出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第18卷：“有许多话头做作，哄动这些血气未定的少年，其实有枝有叶，有滋有味。” 津津有味 成语发音：jīn jīn yǒu wèi 成语解释：津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。 成语出处：明 朱之瑜《朱舜水集 答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。” 有滋有味造句： (1) 善意的谎言是人与人之间的调味料,它让生活有滋有味;善意的谎言是爱的摇篮,它让生活充满祈盼;善意的谎言是爱延续,它让生活远离愤怒;善意的谎言是生活的润滑剂,它让我们的生活更加和谐。 (2) 种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。 (3) 团圆年夜饭，有滋有味真香甜。 津津有味造句： 1,长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。 2,小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。 3,逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。 4,咖喱味道很好，我们吃得津津有味。 5,我很饿，吃饭的时候饥不择食，不喜欢吃的菜都吃得津津有味。