本文目录索引

• 1，我也是醉了。出自哪里，是什么意思
• 2，我也是醉了。出自哪里，是什么意思
• 3，网络语言，醉了是什么意思？
• 4，我也是醉了什么意思
• 5，网络学习的方法有哪些？
• 6，如何利用网络学习

1，我也是醉了。出自哪里，是什么意思

我也是醉了，网络用语。它是一种对无奈、郁闷、无语情绪的轻微表达方式。通常表示对人物或事物，无法理喻、无法交流和无力吐槽。多可与”无语“、“无法理解”、“无力吐槽”换用。 我也是醉了最初源自武汉地区，网络出处为东来东往EP同名主打歌《我也是醉了》。 我也是醉了，新网络流行语，主要有以下6种意思。 1、假借醉了不清醒的状态，不能理解对方的想法，实则表示对方的不可理喻和自己轻微的不满。用于第二人称时，亦有类似效果。 例1）：锋哥：“她说我不照顾孩子，好吧，我也是醉了！” 例2）：四娘娇嗔：“韩爷为何最近不来，难道说爷又醉了吗” 2、对事物、状态或行为的无力吐槽，表达一种无奈、无语和无法交流的心理感受。 例1）：劳伦斯穿着比基尼那也叫艳照，看来我也真是醉了…… 例2）：一个一米四的思想肮脏的龌蹉的小个子的非女非男的人，竟然我也跟你辩了这么久，我实在是醉了。 3、对人物或事物的轻蔑和鄙视，不屑于对其进行回应和反击。 4、真的“醉了”，非常非常少数人这样使用，属于个人习惯问题。 例1）：这个姑娘长得我醉了…… 例2）：这里的风景我是醉了…… 5、发现自己没有看明白或者是掩饰自己已经无法再去交流。大意为表示无奈，郁闷，无语。 6、我也是醉了，没奥默酒盾。意思是喝酒没有带奥默酒盾，无法醒酒，太无奈了。 出处介绍 编辑本段 这一神回复的创始人，可以追溯到金庸《笑傲江湖》里的令狐大侠。爱开玩笑的令狐冲曾这样讽刺别人的谄媚：“我一看到那些人的谄媚样，就浑身难受，摇摇晃晃几欲醉倒。” 之后一群《英雄联盟》的玩家们对此词情有独钟，不管对方的技术很差还是很好，小伙伴都喜欢说：“哇，这大神的技术，我也是醉了”。 “我也是醉了”及相关说法，在本世纪初便在武汉地区广泛流行，其运用在80后群体中相当普遍。 武汉人习惯说：“老子醉了（发liao音）~~”或者“我醉~~了”。通常表示无奈、无语之意。在有些情况下也表示轻微的不满，如“老子醉了，你搞的么东西啊？”或者“老子醉了，真是信了你的邪。”

2，我也是醉了。出自哪里，是什么意思

我也是醉了出自网络用语，一种对无奈、郁闷、无语情绪的轻微表达方式。表示对人物或事物无法理喻、无法交流和无力吐槽。多可与”无语“、“无法理解”、“无力吐槽”换用。 我也是醉了，新网络流行语，还有以下三种意思。1.假借醉了不清醒的状态，不能理解对方的想法，实则表示对方的不可理喻和自己轻微的不满。用于 第二人称时，亦有类似效果。2. 对人物或事物的轻蔑和鄙视，不屑于与对其进行回应和反击。3. 真的“醉了”，非常非常少数人这样使用，属于个人习惯问题。。 出处：这一神回复的创始人，可以追溯到金庸里的令狐大侠。爱开玩笑的令狐冲曾这样讽刺别人的谄媚：”我一看到别人的谄媚样，就浑身难受，摇摇晃晃几欲醉倒。"之后英雄联盟的玩家对此情有独钟。 现在，“我也是醉了”成为口头禅，让更多人都在使用。

3，网络语言，醉了是什么意思？

这个梗的含义: 可表示对于某人某事的无奈、无语；表示对某人某事的不能理解，含有贬义；对于一些事情的惊奇和不可思议之情；陶醉、对某事的褒扬。 在语言应用中，有时出于语言的经济原则我们需要尽量用一些简练的词语表达较为复杂的意思，“醉了”的实用性比较强，“当遇到各种令人头疼的境况时，往往用这一句话，就概括了所有要表达的情绪，符合省力经济的原则。 这个梗的来源: 2012年，在网络游戏英雄联盟和DOTA的比赛时，从事解说DOTA游戏的主播在网络视屏上向玩家解说游戏，如果遇到猪一样的队友，不能理解他的行为，也不愿再多说什么，只好装糊涂，说一句“我也是醉了”。 2014年6月4日，《现代快报》采用标题“看到这样的标题，我也是醉了”的标题；9月25日，《温州晚报》采用标题“‘凤凰’真是玩得醉了”；10月1日，《羊城晚报》采用标题“市民大呼：醉了”。在官媒的大量使用下，“醉了”在网络和现实中都有应用，从词汇义和色彩含义的角度都发生了延伸，使得该词语的使用范围有了拓展，可以在不同的语境中使用，逐渐成为流行语。 这个梗的用法: 有时“醉了”的使用可以帮助说话者用更为委婉的语气，表达了自己的情感，即顾及到了对方的面子也充分表达了自己的想法。 “醉了”具有简洁明了、幽默诙谐的特点，是它迅速传播的原因之一，这种幽默性不低俗，贴近生活，通俗易懂。

4，我也是醉了什么意思

多种含义 讽刺队友的失常行为，比如这个LION竟然大小兵 我真是醉了 掩饰自己的失误 看到奇葩行为无奈的感叹 可以当他在骂你的样子来解释，比如你发一张特别丑的照片过去，对方若是说“也是醉了”，说明他在嘲讽你，一种异样的理解，来呵呵你一脸翔的意思差不多 意思就是表示此人也与你或者其他人一样、喝醉了 其他人或许是别人认为他醉了、但是此人是自己通过语言表示来表示自己醉了

5，网络学习的方法有哪些？

一、培养积极的学习情绪 如果希望在有限的学习时间内达到最佳的学习效果，那就应使自己在最佳的生理及精神状态下学习。有些人只能有效地阅读20分钟左右，有的人则能维持1小时的 学习而没有太明显的疲劳。这就是精神状态、注意力集中的不同而产生的差异。在学习过程中没有必要强迫自己，当注意力减弱时，就适当地休息一会儿，喝点东 西，做一下运动等，然后再集中精神，专注地学习。 固定的学习场所对于学习有以下几点帮助： 1．当置身于一个熟悉的、与学习有关的地方，会发现自己能够更容易平静下来。 2．熟悉的地方没有什么新奇事物令自己分心，所以较能够集中注意力持续学习。 3．坐在固定的学习地点是给自己和他人一个信号：我在学习，我不愿意受到打扰。 二、制定明确的学习目标 在开始学习前，心中默念要做的事情，如果任务较多，最好用简洁的话一条条列出来。 因为网上有很多让我们分心的东西，所以我们必须牢记学习目标，时刻不能放纵！ 注意，网上学习不能急于求成，不要一次定太高的目标，而是循序渐进，实事求是。这样去完成自己的学习计划才会给你带来充实的成就感。当你在一次学习中顺利 而高效的完成了学习目标时不妨给自己一个小小的奖励，以便提高学习的效率和动机。如果想让一个奖励制度更有效，你不妨再制定一个与奖励程度差不多的处罚条 例。例如，如果你不能按学习目标完成学习，就不能看电视或参加其它娱乐活动等等。如果你未能完成学习目标，却仍以奖励纵容自己，就会加强这种不按时完成学 习计划的坏习惯。 三、改善理解及领悟能力 1．先看完老师提供的基本内容，把问题记下来，再自己搜索扩展资料。 2．不要平均用力！有的知识过目即可，有的知识却需要反复地思考。在电脑屏幕上阅读的时候，该慢就要慢下来，一味追求速度造成知识消化不良，就会影响学习兴趣了，严重的还会引起头痛、烦躁等生理不适。 3．列提纲，记笔记。我们在网上浏览时可能很少能认真思考，用记笔记的方式强迫自己思考，还有，随时把学习中遇到的问题记下来。 4．注意陌生的词。 在学习一门新课程的时 候，你会发现讲课内容中或学习资料中有很多陌生的词。这些词代表重要的概念或思想，因此，如果你不能很透彻地理解本章节的内容，便需要花一定时间来理解和 记忆这些词汇。一个好的办法就是将它们记下来，经常看看，甚至念念。在平时的生活中，多联想学到的东西，嘴上讲得多了自然就记得了。 四、培养时间管理的能力 1．从重要的事情开始着手工作； 2．不要给自己找借口； 3．设定截止期限； 五、评价自己的进步 网络学习中怎样就算进步了？ ——完成了老师指定的任务，并且自己满意。 ——能够帮别人解决问题，能够分享自己觉得有益的资料。 ——受到别人的赞扬和鼓励，等等。 六、提高技能、改变风格以适应网络学习 1．提高阅读能力； 2．提高文字表达能力； 3．提高打字速度； 4．熟悉网页链接形式。 5．喜欢提问题； 6．喜欢与别人交流； 7．尊重别人； 8．好东西愿意与别人分享 在网络学习中要确保做好自主学习的环节。自主学习有赖于学习者主动的参与，自主学习也是网络教育中主要的学习方式，自主学习包括多方面：自己独立学习（网上点播课件、看文字教材、做作业等）、师生间的问题交流、同学之间的主动交流、其他形式的交流等等。网络课程的学习与传统的教学相比有共同点但又有不同点，要掌握好的学习方法才能够事半功倍。

6，如何利用网络学习

我们知道数学就是学思维，用思维。学习数学其实质也就是学习思维的一个过程。网络资源的不断丰富，为教师的专业能力发展创造了一个很好的平台。既然有这么好的平台，就更应该利用网络进行自主学习，促进自我的专业成长，作为一名教学经验不足的新手，更应该如此。
一、网络可以让教师找到第一手学习资料。一个人的成长不在于他积累了多少知识，而在于他如何把资料为我所用的能力。网络给教师创造了拿到第一手资料的环境。例如：一堂数学课作为刚步入教育岗位的老师，的确在把握学生学习目标上有问题，怎样设计一堂课，怎样在一堂课上处理突发事件，和预测学生会产生怎样的疑问，这此都要在教学设计中体现出来。即使不体现出来，也应当记在脑子里，作为课堂上讨论的问题。作为老师拿出最合理的解释。12999数学网就是一个很好的平台，上面有各年级的教案，学案，还有各种教学设计等。作为一名数学老师可能很好的借鉴名师课堂，当然cctv中学生学习网也是一个很好的学习平台。都是名师，看了名师的课堂，发现你教学中的不足。当然网络研修更是一个很好的平台。只要有心，网络一定让我们获得第一手学习资料。
二、网络可以丰富我们的思想，提高专业思维能力。有一句说的非常好，思想能走多远，我们就能走多远。新课程改革。总之，是一个思想转化的过程。只有思想真正接受新课改的教学方式，才能把它应用实际的教学中，当然我们也不能坚决否定传统教育模式。由于信息技术的空前发展，信息技术和数学结合紧密，我们必须从传统的数学教学中解放出来，把一堂数学课上成信息技术课也很正常，例：入统计这一章，利用excel图形分析，何乐而不为，在学习现代技术的时候，顺便也就学习了数学的识图能力。以及对信息的加工，分析能力。如，整式加减乘除，我们可能用到excel表格里面的公式输入，在这个过程中，学生的兴趣和好奇心，让他们懂得，学习数学的趣味在那。当然他们为解决某一问题，一定想法去解决问题 的办法。这样自然会提高他们搜集信息，整理信息，学习信息的能力。有人说这与职业道德有什么关系，当然有，一个思想会不断进步的人，难道就做不到休息吗，何况教学从事就是教书育人的工作。也是说只要不断进步，学无止境。
三、网络可以进专业交流。我们都知道，网络上的论坛各抒已见，有些看法很有见底，我们都有目共睹，所以我们要利用好这个资源。学术讨论，不分你我。当然我要有明辨好坏的法眼，先进和积极的我们就学习，为我所用。当然在交流过程中，也会有分岂，这是难勉的，但我们的目标是相同的，促进个人专业能力发展。学会在网络上与人交流，建立良好的论坛平台。