韩国明星很多都有穿的，衣服上有个黄色小鸭的，这个品牌的名字是什么啊？！，设计小班音乐欣赏活动:《快乐的小鸭子》。，幼儿园小班教案快乐小鸭，幼儿园小班《小鸭》教案...
韩国明星很多都有穿的，衣服上有个黄色小鸭的，这个品牌的名字是什么啊？！
韩国明星很多都有穿的，衣服上有个黄色小鸭的，这个品牌的名字是pancoat（盼酷）。 pancoat（盼酷）品牌于2009年创立于韩国，以其大眼（Popeyes）为主题形象设计基础，独特鲜明的色彩以及经典的卡通形象相配合，加上高饱和度纯色系的运用，简单而又不失潮流。 创造出自身独特的现代流行趋势，一经发布便受到消费者的强烈追捧。其系列囊括了配件、户内外以及家居服饰，pancoat（盼酷）标志性的大眼睛黄鸭和独特的鲜明色彩，是明星和潮人最喜爱的品牌。 扩展资料： 品牌信息： 1、来自韩国的pancoat（盼酷）创立于2009年，产品囊括了休闲服装、鞋履配饰等系列。以“大眼睛”为基础的各种卡通造型一经发布便备受韩国明星、潮人追捧，创造出了自身独特的现代流行趋势。作为当下韩国时尚圈最为热门的品牌，pancoat服饰产品与韩国K－POP文化相互融合，简单而不失潮流。短短几年间已在韩国拥有110多家专卖店，并不断发展壮大。 2、春夏是作为品牌正式进驻中国的首次发表，本季品牌设计灵感基调“PopEyes”，大张旗鼓的强烈春夏色彩，大面积的主题印花，加上pancoat（盼酷）特有的“小黄鸭”、“斑马”等经典Icon卡通形象将主题诠释的趣味十足。 4、pancoat秋冬，经典的“PopEyes”系列在设计上仍延续了韩国趣味卡通图案、艳丽糖果色彩以及大胆色块拼接的设计特色，借由基本易穿的款式，搭配出趣味时尚的简约潮流，提取pancoat卡通家族平面logo，利用波普效应还原pancoat元素，体现经典韩式风格，辨识独特趣味基因。
设计小班音乐欣赏活动:《快乐的小鸭子》。
设计小班音乐欣赏活动:《快乐的小鸭子》。
设计要求：
（1）活动目标具体明确，具有可操作性；
（2）活动准备充分到位；
（3）活动方法恰当适宜、灵活多样；
（4）活动过程结构完整，动静交替；
（5）活动延伸具有现实意义。
查看答案解析 【正确答案】
欣赏活动：快乐的小鸭子
活动目标：1、通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。
2.愿意用自己的肢体语言大胆地表现。
活动准备：场景布置——小池塘挪威舞曲小鸭子服饰歌曲——小鸭子
活动过程：
一、导入
用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。（推上背景音乐——挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。
二、欣赏活动
1.完整欣赏音乐，利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。
一起来讲义自己听到的内容。1）音乐中的小鸭子在干什么？2）小鸭子最喜欢游戏是什么呢？
2.重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡、游泳、抓小鱼、理羽毛等。）
三、在完整的欣赏中自由地表演 在C段渐弱的音乐声中走出活动室。 【答案解析】
幼儿园小班教案快乐小鸭
幼儿园小班教案快乐小鸭 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。下面是我整理的幼儿园小班教案快乐小鸭，欢迎大家参考。 活动目标 1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。(重难点) 2、学习在运动中会躲避，不与他人碰撞。 活动准备 1、积木垫小鸭头饰小鱼 2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》 活动过程 一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。 一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、引出主题 师：我们小鸭子喜欢吃什么啊?对我们鸭宝宝喜欢吃鱼(出示图片)我们慢慢长大了要学习本领，今天妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本领，但是在学习过程中会遇到一些困难，我们要小心啊，我们先做一下热身运动吧，《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了准备那就出发吧， (1)过小河沟 师：听这是什么声音(播放音乐) 幼：小河流水的声音 师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢， 幼：跳过去 师：哦这个宝宝说跳过去，来给大家示范一下，宝宝们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，宝宝们要轻轻的跳啊，注意安全看那位宝宝跳的'最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗? 幼：这样一只脚跳过去 师：这个宝宝真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?妈妈现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜欢的方式过小河沟吧。 (2)钻山洞 师：宝宝们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊，唉急死妈妈了谁能帮帮妈妈想办法解决困难呢? 幼：钻过去 师：这个宝宝说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了，那样找不到妈妈的。 (3)躲浪花 师：、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很凶猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么办呢 幼：躲着过去。 师：宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了办法。他是躲避浪花跑着过去的。 小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，躲过浪花。用这些办法来解决困难，现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼，先去过小河沟，然后接着去钻山洞，在躲避浪花，每个宝宝都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其他小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开始捉鱼喽!(播发视屏《几只鸭子下河挖》) 师：现在妈妈要检查一下你们都捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒都学会了捉鱼的本领，挥一挥你们手中的小鱼，那宝宝们你们今天开心吗为什么呢? 幼：开心，因为我们学会了捉鱼的本领。 小结：我的宝宝们学会了捉鱼的本领以后还要学习更多的本领。 三、放松动作，听轻音乐 师：宝宝们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。 宝宝们天色不早了我们回家吃鱼去喽!向老师们说再见吧! ;
幼儿园小班《小鸭》教案
活动目标 1. 培养幼儿爱护喜爱小动物的情感。 2. 能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。 3. 通过观察，能说出xx喜欢吃xx。 4. 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学重点、难点 重点：能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性 难点：能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。 活动准备 1.情境创设：小河、草地 2.小鸭叫声的音乐磁带。 3.小鸭手偶。 4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。 活动过程 一.开始部分 1. 教师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在小河里捉鱼，在草地上跳舞！培养幼儿的观察能力。 2. 教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征，及生活习性，培养幼儿的倾听能力。 二.进行部分 3. 教师引言，引出儿歌《小鸭》。 4. 学习儿歌《小鸭》，巩固对小鸭的'外部特征及生活习性的认识。 5. 鼓励引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。 6. 鼓励启发幼儿大胆向好朋友介绍小鸭。 三.结束部分 鼓励幼儿到“小河”里学小鸭捉鱼，在“草地”上学小鸭走路。教师指导。 四.活动延伸 1.教师引言：听！谁在哭？小朋友玩得正高兴呐！谁在哭？（教师环顾四周）哦！原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀？是不是也想跟我们一起捉鱼呀？可你们......（启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性）。啊？不想捉鱼？哦！原来它们是肚子饿了！宝贝们，小动物可是我们的好朋友，这会它们的肚子饿了，我们该怎么办？（幼儿……）看！这有小动物们爱吃的食物！我们去喂他们吃吧！可你一定要说出xx爱吃xx，这样说小动物们会更喜欢你们的！ 2.幼儿送食物，并说出xx爱吃xx。教师指导。 教学反思 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分，幼儿都显得特别积极，并能大声说出小动物的特征和习性，给小动物喂食物时 ，一个个的认真样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开！此次活动中唯一不足的是结束部分，我要把活动延伸和结束部分换一换，幼儿的兴趣还挺高，我就结束了活动，如果把这两个部分换一换，我想这节活动就更完美了！
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