人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》教案【三篇】
，《难忘的一课》教学设计精选
，《难忘的一课》教学设计
，《难忘的一课》第二课时教学设计
，难忘的一课教学设计
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人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》教案【三篇】
![人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》教案【三篇】]()
提示：
教学方法:朗读感悟、汇报交流。 教学时间:1课时 教学过程 (一)激情导入,揭示课题 1板书课题——齐读课题,你读到了什么?再读课题,你想知道什么? 出示:这节课的内容是什么?为什么使作者难忘? (二)初读课文,整体感知 1带着问题自由...
《难忘的一课》教学设计精选
提示：
并说说为什么让你难忘? 是的,这些课会让你终身难忘。今天我们所学课文的作者也有一堂难忘的课。板书:难忘的一课 【设计意图:这一环节的教学,从学生经历过的事情到揭示学习内容,激发了学生阅读的兴趣和学习的欲望。】 二、汇报预习,整...
《难忘的一课》教学设计
提示：
1、质疑 通过你的预习，你认为这一课要学习什么?怎么学?【--通过读课文了解课文主要内容;我是中国人，我爱中国这句话为什么回让作者那么激动;要从小学校里传出的朗朗读书声中找到自己的感受。】(设计意图：让学生知道课文...
《难忘的一课》第二课时教学设计
提示：
【教学过程】一、导入 1、同学们，这节课我们继续学习《难忘的一课》。读了课题，你有什么感受？2、“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中共出现三次，每一次“我”都有怎样的感受呢？（要求学生抓住文中重点词句来...
难忘的一课教学设计
提示：
1、上一节可课，我们学习了《难忘的一课》，初步了解了课文内容，谁能说说课文着重写了哪几个主要场面？2、作者在叙述这两个场面时有一句话反复出现多次，是哪一句？学生交流 二、自主学习。（二）、学生自主学习。1、自...
急求小学五年级《难忘的一课》的教学设计,操作性强!
提示：
《难忘的一课》教学设计 【教学目的】1、理解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的思想感情。2、学习在叙事中表达思想感情的方法。3、学会本课生字新词。摘抄自己认为好的词句。4、有感情地朗读课文。【教学重点】理解文中三次...
急求小学五年级《难忘的一课》教学设计!
提示：
一、感知难忘事 1．检查预习后提问：故事发生在什么时什么地方作者经历了什么事 2．让学生速读课文，分别找出“上课”和“下课”的有关段落，并想想这两部分各讲了什么事（学习祖国文字和参观小礼堂）3．让学生再读这些段落...
32好汉查理的课文主要讲了一件什么事
提示：
课! 板书:好汉查理有礼貌守信用尊重理解信任 调皮爱搞恶作剧 《好汉查理》教学设计(一备) 授课教师:王慧 教学前思:根据略读课文的特点,引导学生自读质疑,以学定教,读中感悟,使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时,...
《土地的誓言》教学设计(两篇)
提示：
最后,我让学生看图片,写誓言,读誓言,强烈引发了学生心理上的共鸣,将课堂推向了 *** ,收到了良好的教学效果。 这是我难忘的一课,也是学生难忘的一课! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
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人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》教案【三篇】
教学方法:朗读感悟、汇报交流。 教学时间:1课时 教学过程 (一)激情导入,揭示课题 1板书课题——齐读课题,你读到了什么?再读课题,你想知道什么? 出示:这节课的内容是什么?为什么使作者难忘? (二)初读课文,整体感知 1带着问题自由...
《难忘的一课》教学设计精选
并说说为什么让你难忘? 是的,这些课会让你终身难忘。今天我们所学课文的作者也有一堂难忘的课。板书:难忘的一课 【设计意图:这一环节的教学,从学生经历过的事情到揭示学习内容,激发了学生阅读的兴趣和学习的欲望。】 二、汇报预习,整...
《难忘的一课》教学设计
1、质疑 通过你的预习，你认为这一课要学习什么?怎么学?【--通过读课文了解课文主要内容;我是中国人，我爱中国这句话为什么回让作者那么激动;要从小学校里传出的朗朗读书声中找到自己的感受。】(设计意图：让学生知道课文...
《难忘的一课》第二课时教学设计
【教学过程】一、导入 1、同学们，这节课我们继续学习《难忘的一课》。读了课题，你有什么感受？2、“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中共出现三次，每一次“我”都有怎样的感受呢？（要求学生抓住文中重点词句来...
难忘的一课教学设计
1、上一节可课，我们学习了《难忘的一课》，初步了解了课文内容，谁能说说课文着重写了哪几个主要场面？2、作者在叙述这两个场面时有一句话反复出现多次，是哪一句？学生交流 二、自主学习。（二）、学生自主学习。1、自...
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《难忘的一课》教学设计 【教学目的】1、理解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的思想感情。2、学习在叙事中表达思想感情的方法。3、学会本课生字新词。摘抄自己认为好的词句。4、有感情地朗读课文。【教学重点】理解文中三次...
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一、感知难忘事 1．检查预习后提问：故事发生在什么时什么地方作者经历了什么事 2．让学生速读课文，分别找出“上课”和“下课”的有关段落，并想想这两部分各讲了什么事（学习祖国文字和参观小礼堂）3．让学生再读这些段落...
32好汉查理的课文主要讲了一件什么事
课! 板书:好汉查理有礼貌守信用尊重理解信任 调皮爱搞恶作剧 《好汉查理》教学设计(一备) 授课教师:王慧 教学前思:根据略读课文的特点,引导学生自读质疑,以学定教,读中感悟,使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时,...
《土地的誓言》教学设计(两篇)
最后,我让学生看图片,写誓言,读誓言,强烈引发了学生心理上的共鸣,将课堂推向了 *** ,收到了良好的教学效果。 这是我难忘的一课,也是学生难忘的一课! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
