请教一个德语问题：，handfullmesser是什么意思?...
请教一个德语问题：
Peter Schneider, 生于 1940年4月21号， 是个德国作家。 他的一生 Peter Schneider 的家长是指挥家和作曲家。他童年时期的前部分是在 柯尼斯堡 和 萨克森度过的。 从1945 到1950年，他曾生活在Grainau bei Garmisch-Partenkirchen， 1950 年以后他居住在弗赖堡. 在他1959年考完Abitur （跟高考差不多……）以后， 他在弗赖堡大学和慕尼黑大学学习德语，历史和哲学。 1962年他转到柏林自由大学。 在1965年联邦议会选举的前期， 他曾和其他知名作家参与德国社民党（SPD）的选举办公室，并且在Willy Brandt的选举队伍里为Willy Brandt写过演讲稿。 60年代期间 Schneider 体验了政治的激进化，这使他成为了柏林学生运动的发言人和组织者之一。 1967年他参与了 „Springer-Tribunals“ 的准备， 他还曾经是 „Projektgruppe Elektroindustrie“ 的一员。 这个组织的主要目的目的曾经是建造一个无产者政党的左翼党派，还有呼吁工人阶级。之后他曾在一个私人学校教课，并作为自由职业者在广播工作。 1972 年他通过了他的第一个国家考试。 1973年他因他的政治活动被拒绝获得当任实习教师的资格。这个举措直到1976年才被取消。 Schneider放弃了当实习教师的机会，因为他当时已经成为了能够独立的自由作家。 他的小说 Lenz在1973年以后颇受失望了的左翼党派的喜爱，因为它描写了他们在理想破灭和起义失败后的生活感觉。在那之后Peter Schneider出版了很多小说， 故事和剧本。他的很多作品都以他这一代人的命运为题，也有一部分作品描写了柏林在德国统一前和统一后的对比。Schneider 也是有名的散文家。自从他渐渐的开始改变他激进的68er政治观念以后，他的作品也开始被一些资产阶级接受。Schneider曾多次在美国斯坦福大学和普林斯顿大学担任客座讲师。 他现在生活在柏林。 Peter Schneider 是 德国 P.E.N.中心的一员. 他在1979年获得了 Villa-Massimo奖学金，2009 他获得了 Schubart 文学奖。 作品 Ansprachen, Berlin 1970 Kulturrevolution, 's Gravenhage 1973 (跟 Walter Kreipe 一起写的) Lenz, Berlin 1973 Schon bist du ein Verfassungsfeind, Berlin 1975 Atempause, Reinbek bei Hamburg 1977 Die Wette, Berlin 1978 Messer im Kopf, Berlin 1979 Die Botschaft des Pferdekopfs und andere Essais aus einem friedlichen Jahrzehnt, Darmstadt u. a. 1981 Der Mauerspringer, Darmstadt u. a. 1982 Niemands Land, Berlin 1982 (与 Monika Hasse ) Ratte – tot, Darmstadt u. a. 1985 (与 Peter-Jürgen Boock) Totoloque, Darmstadt u. a. 1985 Das Ende der Befangenheit?, Paderborn 1987 Vati, Darmstadt u. a. 1987 Deutsche Ängste, Darmstadt 1988 Leyla und Medjnun. Märchen für Musik (歌剧;与 Aras Ören). 作曲: Detlev Glanert. UA 1988 München. Buchausgabe des Librettos: Berlin 1992 Extreme Mittellage, Reinbek bei Hamburg 1990 Nicaragua – oder Die Arbeit der Ameisen am Fuße der Wahrheit, Basel u. a. 1990 Wie die Spree in den Bosporus fließt, Berlin 1991 (与 Aras Ören) Paarungen, Berlin 1992 Vom Ende der Gewißheit, Berlin 1994 Das Versprechen oder Die Jahre der Mauer, Berlin 1995 (zusammen mit Margarethe von Trotta) Eduards Heimkehr, Berlin 1999 Die Diktatur der Geschwindigkeit, Berlin 2000 „Und wenn wir nur eine Stunde gewinnen…“ – Wie ein jüdischer Musiker die Nazi-Jahre überlebte, Berlin 2001 Das Fest der Missverständnisse, Reinbek bei Hamburg 2003 Skylla, Berlin 2005 Rebellion und Wahn, Köln 2008
handfullmesser是什么意思?
外国人学习中国几十年的苦来中国参加中国考试题目为“请在下面解释每个”意思“的意思是”：
阿呆领导行贿时，两个相当有意义的对话。领导：“你什么意思？”阿呆：“没有意思，意思意思。”领导：“你是说这是不够的。”阿呆：“小意思，小意思。”领导：。 “你这么有趣。”阿呆：“其实，没有别的意思。”领导：“那我很抱歉。”阿呆：“我很尴尬。”
老外一脸茫然，我不知道该怎么回答，并没有做任何返回。外国人说中国难学，一是中国character潦草难写。其次，这个词的含义往往不是单一的，而是模棱两可，有的只能是无法形容的。艰涩难学中国文字在此，中国文字的神秘和魅力在这里。取词“意义”，在“中国现代词典”作为名词解释，有五：含义，内容;的意见，愿望;介意;某些趋势或迹象;好玩了。由于解释有一个动词：那个小东西。你怎么问一个外国人来设置，有的根本就没有建立起来。老外做任何事情也就不难理解了。
但是，对于广大市民在中国的生活，无论是读的书还是没读过书，上面的对话，“意”是指固定的很清楚。
有些人可能也遇到过类似的场景。如果必须使用的话来解释原反风趣，幽默，含蓄，诡魅的损失。暧昧成了赤裸裸，幽默变得僵硬，成为互惠贿赂。如果他们不相信，让我尝试帮助外国人来解释：当阿呆贿赂领导，领导层保持着警惕，一脸严肃：“你是什么意思（什么礼物，求我办事，或者是官方的）。“阿呆弯腰道歉：“没有意义（没有任何意图要求），意思意思（只是在脑海中的领导典范）。”领导的态度开始缓和：“你是说这是不够的（见外，发送仪式啊）”阿呆忙接口：“小意思，小意思（一点点心意）”此时领导层的钦佩：“你人真的很有趣（和天真，可爱的）”阿呆：“其实，没有别的意思（也就是导致记得我，就像我）。”领导“那么我很抱歉，”话语结束了在口袋中的红色。聪明的阿呆不能忘了说了一句：“我很尴尬（迟到的礼物送送少）。”中国式的“礼尚往来”已经结束。
我写到这里，妻子凑了过来，亲自浇了一盆冷水。 “短信是网络拼成出来的作家，这是什么意思你把它当一回事，盲目写在一起，这是什么意思，”我回答说：“其实也没有别的意思，只是觉得该消息是挺有意思的，和意义，因此意义。“
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