知识点：《举一隅不以三隅反》 收集：蓟琢督 编辑：月季姐姐
本知识点包括：1、不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也的... 2、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则... 3、举一隅，不以三隅反，则不复也 是什么意思啊 4、子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不... 5、举一隅，不以三隅反，则不复也的意思 。

《举一隅不以三隅反》相关知识

没有通假字

【原文】

子曰：“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”

【译文】

孔子说：“如果不是心里想了却想不明白,就不要去启发；如果不是能说却说不清楚,就不要告诉他答案；如果给学生举出一方面的例子他却不能回答出另外的三个方面的问题,就不要再教给他更多的东西了.”

注释：愤：指想了却想不明白.启：启发,提示.悱：音“匪”,指能说却说不清楚.发：本来指把箭发射出去,这里指给出答案.举：列举.隅：音“于”,角度,方面.反：做出推论并回答.则：就.复：再,接着.

【评析】

这里是孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果,而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨.不是让老师替学生去举一反三、反复列举,而是启发学生去举一反三、触类旁通.要做到这一点,就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生,也不要过多地替学生思考,更不要给学生灌输标准答案.我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的.

聪明的老师在向学生教授新课的时候,往往从提问或做游戏开始,那样一方面容易能集中学生的思想,另一方面也能启发学生的思维.如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生,学生往往只知其然,不知其所以然,更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力.

又比如你在读这本书的时候,千万不要以为这里的译文和评论分析就是唯一的答案,你也可以试着从另外的角度来理解《论语》的原文.如果你善于开动脑筋勤思考,往往会有意外的发现和惊喜.

知识拓展：

1： 【解落三秋叶中‘解’是什么读音】

知识要点归纳：

jiě

2： 【解落三秋叶读音】

知识要点归纳：

“解落三秋叶,能开二月花”出自唐朝诗人李峤的《风》.全诗是：解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.

“解落三秋叶,能开二月花”的意思是：能使叶在晚秋时节掉落,能在早春二月时使百花盛开.这两句诗表现了作者对风有了感性认识：秋风能扫落叶,春风能开鲜花,风能使水生波,风能使竹竿倒伏.

看不见、摸不着、闻不到的“风”在作者笔下,变得如此形象生动,读后仿佛满纸是飒飒的风声,似乎手可以捧、鼻可以闻、耳可以听.如果把诗题盖住,这首诗其实就是一则谜语,这是该诗另一妙处.

作吹解!从本意上来讲应该是解开解掉的意思,而读XIE的时候是作为姓来用的,因此我认为是读jie合适,教参上也是“jiě”.

古诗有押韵的要求.因为古代的许多音韵已经与现代汉语的读音发生了变化,所以,以现在普通话的读音作为统一读音,不再使用古读音.如苏东坡当时的人们就是读苏东皮的音

3： 【小学三年级英语字母的读音】

知识要点归纳：

A——ei

B——bi

C——sei

D——di

E——yi

F——ai fu

G——ji

H——ei qu

I——ai

J——zhei

K——kei

L——ai ou

M——ai mu

N—— en

P——pi

Q——kiu

R——a

S——ai si

T——ti

U——you

V——wei

W——da bu liu

X——ai ke si

Y——wai

Z——zei

4： 阿耨多罗三藐三菩提读音如题,这几个字其实都不难念,但是因为是佛经中的名词,故而可能与正常读音不同,哪位大侠告诉个准确答案,逐字给拼下音,

知识要点归纳：

ā nòu duō luó sān miǎo sān pú tí

梵语的译音.意译为“无上正等正觉”.一译为“无上正遍知”.是佛无上觉智.佛教认为得到这种无上的、正确的、普遍的觉智,即名为“佛”.宋 苏轼 《虔州崇庆禅院新经藏记》：“如来得阿耨多罗三藐三菩提,曰以无所得故而得,舍利弗 得阿罗汉道,亦曰以无所得故而得.如来与 舍利弗 若是同乎?曰：何独 舍利弗 !” 清 龚自珍 《＜妙法莲华经＞第四二问》：“如我所言,上合佛心,我所科判,上合 阿难 原文,佛加被我,智者大师 加被我,我疾得法华三昧,亦得普见一切色身三昧,见生蒙佛梦中授记,得阿耨多罗三藐三菩提.”

5： 求有这个音标发音的单词[3]除了pleasuretelevisionusually

知识要点归纳：

treasure,mesure,

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5：举一隅，不以三隅反，则不复也的意思

提示：孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”