小孩放风筝写作文，一个男孩在做风筝作文100字，《追赶风筝的孩子》这个阅读题的答案是什么？，《追赶风筝的孩子》这个阅读题主要内容...
小孩放风筝写作文
1. 四个小朋友放风筝看图写话 星期日上午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云，太阳射出万道霞光，天气真好呀！ 几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。他们拿好了各自的风筝，在微风中放了起来，风筝越飞越高。看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像“王”字，还有的像燕子……。一个小朋友站在旁边，他一边给放风筝的小朋友们鼓掌，一边说“你们看，在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊！”河里的鱼儿抖动着尾巴，好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。河边的小石头好像都看呆了，一动不动的站在那里。 那些小朋友玩得都忘了回家。 2. 一年级写三个小朋友在放风筝的看图写话怎么写 放风筝 一个星期天的早晨，风和日丽，阳光明媚，春满大地.果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫.树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲.景色多美啊！ 在离学校不远的足球场上，有两个小男孩在放风筝.瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊！那个是仙鹤，那个是蜈蚣，那个是鹦鹉，那个是鹞鹰……各式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽. 他们正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞.只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高.不多时，风筝就飞到了半空中.它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝.“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿.不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层.旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一 *** 坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔. 我也来了兴趣，拿出我的风筝来放，天空中立刻多了一个漂亮的风筝，天空中的风筝它们好像在举行一场飞行比赛，在空中你争我强的拿第一.特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子. 今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐！ 3. 一幅图中有一个小女孩正在放风筝怎样写作文 放风筝（909个字）星期天的下午，我和冯奕晨一起到植物园放风筝。 那天风很大，很适合放风筝。一到植物园，我就被那里的气息所感染——树的种类可真多呀，而且旁边还有一个大大的池塘可供游人钓鱼。 往前走，就是一个供游人歇息的小型健身场，有彩虹秋千，有海豹椅，有疯狂游荡……沿着主干道往前走，园子里的树越来越多，景色也越来越漂亮了。这时风变大了，我和冯奕晨决定开始放风筝了。 我的风筝是大老鹰，冯奕晨的风筝是愤怒的小鸟，我们“组装”好各自的风筝后，就拿着风筝线开始放了。这时的风刮得非常大，我刚一松开风筝，它就自己飞了。 我刚放着起劲，正准备接着放线的时候，风筝就挂在树上了。我们费尽周折才将风筝从树上弄了下来。 可是刚弄下来，不一会儿，风筝又挂到树上去了……反复多次之后，我们决定到农科所试验田的一块空旷的地里去放风筝。到了那片空地后，我这才感觉风时而大，时而小。 一点风也没有时——风筝懒得动；有一点凉风时——风筝动了几下；风大起来时，风筝直接飞了起来。我趁着风大时，赶快把风筝送到空中，接着奋力地拉着线，按照以前爸爸交给我放风筝的技巧，一扯一松的，风筝就缓缓地飞上了天，越飞越高，越放越高……不一会儿所有的线都放完了，风筝小的几乎看不到了。 正当我得意地摇头晃脑时，不知道怎么回事，风筝一个倒栽葱，摔在了地上。我过去捡风筝，正准备缠线，转念一想，线有一两百米长，慢慢缠可不是容易的事，瞎耽误时间。 这样想着，我就把风筝举了起来，借助风力强行让它飞上天去，然后拽住即将升空的线，一抖一松，一松一抖，风筝“东山再起”，飞上了天空。我正高兴的时候，意外发生了，冯奕晨的风筝线和我的缠在了一起，我就赶紧把风筝线弄好。 我完全不用担心风筝会掉下来，因为此时的风力巨大，再加上我松手了，缠线把手差点飞上天！看来风大也很危险。现在再来看冯奕晨吧，他的风筝线打结了，阿姨帮他解开时，一不留神，风筝线断了，风筝飞跑了，好在此时风力减弱了一些，风筝在逐渐下降的过程中，一头撞在了远处的试验田围墙上，幸运地落在了麦田里，他赶紧跑去捡回了风筝。 不知不觉中，已经快六点了，尽管我们还想接着玩儿，但是，由于第二天要上学，我们只能回家了。下周末我还要去放风筝，我想让风筝载着我的梦想起航！放风筝（）周六那天，吃过午饭，我发现外面风高气爽，感觉这是一个适合放风筝的天气，于是我和妈妈找到一个放风筝的极佳场所，那是在一个无名水库的尾部，有一大片空旷的草地四周有大坝围着，被群山远远地护卫着。 那空出的一大片蓝天，正是适宜放风筝的天堂。因为空旷，风大，且无遮拦，我们很容易就把风筝放起来。 风筝向着太阳的方向飞，一个接着一个，仿佛涅槃的鸟儿。我放的正是一只燕子，有着漂亮的花纹与长长的尾巴。 我一手拿线轴，一手拉着线，感觉到它“蔌蔌”扑楞着翅膀，急切要向上飞的愿望。细细的线勒得我的手指生疼。 风鼓舞着它。它开始顺着阳光飞去，一直地飞，快要飞到太阳那里去了。 也许下一刻，它就要熔成一团火焰了。我感觉到它那对翅膀的有力搏动，急于挣脱的兴奋，线轴飞快地转着，它也被带动着。 忽然，风筝挣脱开来，直向天边飞去——原来线轴的尽头并没有绑着，一阵强风把它托上了更高的蓝天。我向前飞奔着，企图抓住它垂下来的线。 但一个人怎么可能跑得过风呢？只见它开始平稳地向上，直奔附近的树林而去。我看到它几乎要越了过去，又被风带着，向右侧的峡谷飞去。 太阳始终在它的前方，诱惑着它，牵引着它。然而看似近在咫尺，却难以接近。 它不断扇动的翅膀似乎疲惫了。它终于放弃了努力，翻了几个筋斗，从空中盘旋而下，落在远方的一个山坳里。 我开始向它走去，带着失而复得的喜悦，也有着难以言说的失落。前面是一大片的紫，走近看是一种紫色的小花，并不稠密。 有时会有一些枯树枝随意地落在草地上，踩上去，便听到一声清脆的枝断声。有时会看到几只白鸽，在砂石堆旁静默地立着。 我就这样高高低低地走着，沿着那个方向，但始终没看到它——也许我只是想知道它究竟怎么了。然而再经过一个土坡，在我所猜测的它的落地点，我并没有发现它的踪迹，这对我是一个打击。 很快我克服了这种失望，继续向前走。又登上一个小土丘，远远地在一洼湖泊边，我看到了它栖息在那里，仿佛一只睡眠中的鸟。 是不是这是燕子已经完成了它的使命，进入了梦乡呢？。 4. 一年级下册写三个小朋友放风筝的看图写话（简单的） 一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。 小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。 草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说：“我们来场比赛吧？”小刚和小明都说：“好啊！” 比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊！”随后小明和小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。小红说：“今天第一肯定是我，”小明和小刚不服气地说：“我们还能输给一个女孩？” 他们玩了一上午，最后放得最高的还是小红。 5. 小女孩放风筝看图写话 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。 小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。 他们玩得真开心啊！ 6. 一幅图中有一个小女孩正在放风筝怎样写作文 “五一节”我们全家一起去上饶亲戚家里玩。他们家住在一个小山坡上，房子周围有许多参天的大树。每天，树上有很多不知名的小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，各种各样的声音好听极了，好像在开小鸟音乐会。 一天下午，我和邻居家的小哥哥、小弟弟在房间里下棋。突然，飞进来一只漂亮的小鸟，我们赶紧关上门窗去捉小鸟。受了惊吓的小鸟在房间里不停地飞来飞去，它终于累得飞不动了，停在了桌子上。我悄悄地走过去，小心翼翼地一把抓住它。小哥哥马上找来一根绳子，绑住了小鸟的脚，我们怕小鸟飞走，还在绳子的另一头绑了一根小铁棒。然后，我们把小鸟放在院子里，可是它拖着铁棒怎么也飞不起来，着急地朝着天空直叫。 这时候，爸爸、妈妈从外面回来了，爸爸问：“亮亮，你在干什么？”我对爸爸说：“爸爸，快来看我们抓到了一只小鸟。”爸爸走过来一看说：“亮亮，你连小燕子都不认识啦！”我奇怪地问：“那它为什么不跟大燕子长得一样？”爸爸笑着说：“燕子小的时候是这样的，等它长大了，身上的羽毛就慢慢地变得和它爸爸、妈妈一样了。” 这时，天空中有两只大燕子飞过来，冲着小燕子大声地叫着。我想：一定是它的爸爸、妈妈来找它了。于是，我解开它脚上的绳子，让它飞走了。
一个男孩在做风筝作文100字
“今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿住风筝线，叫姐姐帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在散步的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
姐姐也夸我，今天我玩得可痛快啊！
《追赶风筝的孩子》这个阅读题的答案是什么？
1.2 个 孩子
2.
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
3.“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”
4.科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
5.一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
6、想法：每个孩子都拥有梦想，但梦想不是单靠想的，而是要用自己的实际行动和坚持不懈的努力去实现它！这样，梦想终究会成为现实的。
《追赶风筝的孩子》这个阅读题主要内容
1.2 个 孩子
2.
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
3.“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”
4.科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
5.一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
6、想法：每个孩子都拥有梦想，但梦想不是单靠想的，而是要用自己的实际行动和坚持不懈的努力去实现它！这样，梦想终究会成为现实的。
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