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杜曼宝宝早教有什么具体的好处？
阅读是大脑最重要的功能之一 ，地球上的生物只有人类能够阅读 。阅读也攸关人们的生活 ，因为所有的学习都取决予阅读的能力 。
经过多年的研究发现 ，年龄愈小的孩子 ，学习阅读愈轻松 ，成效也愈好 。
满周岁的宝宝就能阅读文字 ，两岁时看得懂句子 ，三岁时就会看书 ，而且他们乐在其中 。
我们花了很长的时间 ，才了解幼儿具有阅读的能力 ，并且探究其原因 ，最后才确定教导幼儿阅读的可行性 。一群原本研究大脑受损儿童复健工作的专家 ，为了了解正常的孩子大脑发育的情形，最后无心插柳地找到最好的学习方法 。
许多大人把学习与接受教育 ，这两件截然不同的事情混为一谈 。因此 ，儿童到了六岁以后才开始正规的学校教育 ，我们都以为六岁以后才开始一生的学习过程。事实上 ，人类从出生之后 ，学习就不曾间断过 ；在六岁的学龄以前 ，孩子已经吸收了大量 ，甚至比往后的一生中更多的讯息 。
几年之间 ，学习的过程快速地进行着 ，只要我们给予适当的鼓励 和指导，就能产生令人难以置信的成果 。
从古自今 ，伟大的教育家一再强调 ，必须激发孩子对学习的热衷 。我们可以仔细观察一岁半的孩子 ，看看他一整天都在做些什么 。没有人受得了他 ，因为他太好奇了，什么都想尝试 。他打碎杯子 ，倒掉咖啡 ，把手指头伸进电插头里 ，还撕烂报纸 。而这都是他非常自然的学习方式 ，用眼睛看,耳朵听 ，闻闻气味 ，尝尝味道 ，所有的感官都派上用场 。
孩子的注意力也非常短暂 ，他们本性是好动的 ，所以不要千方百计的想要限制孩子的活动 ，不让他破坏东西 ，使孩子在肢体 ，情绪及教育等各方面的学习都处于真空。
大脑的特性在于 ，你放进愈多东西 ，它可以储存愈多 。九个月到四岁之间 ，吸收资讯的能力最强 。这一段学习的黄金时光一去不返 ，我们宁可让孩子整天干干净净 ，安全无虞，学习则一片空白 。所以请尽早鼓励孩子学习阅读 ，父母才是孩子最好的老师 ，不要让孩子依赖电视 。
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欢迎来到「幼教复兴」的这个新世界，并和许多在此章苦耕耘、孕育这项「温和革命」的工作同仁认识。如果你是经由本书的引荐，初次来认这个新领域，那么我要给你一个第一次见面的热情拥抱，并在稍候一一为你介绍本中心四大组群，他们都是我最亲近、挚爱人，相信你很快地也会欢上他们。只有极少数的人对这新领域非排斥，他们多半是所谓专人士，他们对一个充满资宝宝、天才儿童的世界心生疑惧，觉得备受威胁。这是很自然的，诚如「海畔有逐臭之夫」，芝兰之室，亦有人不觉其香。在本中心里，你将经历许多新鲜、刺激、奇妙的经验，它所能带给你的奇妙感觉，较之深入咯拉喀拉哈里沙漠、造访里约热内卢、或肯亚蒙巴萨岛的眩惑惊奇，亮不逊色。在本中心里，你所能体验的一，绝非一般寻幽访胜能比，它所能带给你的新鲜感，将远甚于任何一个地、一个城市、甚或一个国家，如果硬要以地理区域来比喻它的丰富，或许只有浩瀚无垠的宇宙差可心拟。的确，这个课程、这套教材的丰富性，就像无垠宇宙般，有无限值得探索的空间，但只有够积极、够大胆、够热情的人，才有机会窥其堂奥。二十年来，我们耗尽全力，希望能帮助脑部受损的孩童恢复智能，让他们能走；能跑；能说、能写，却意外地现，我们所设计的东西，即使用在一般正常孩子的身上，也能产生效果，使他们更聪明，吸收能力更好。格连．杜曼 于1940年取得心理治疗学位，此后即致力于儿童智力发展的研究与教育工作。他在1955年于费城创办人类潜能发展促进协会，该协会主要从事脑部受伤儿童的复健工作，成效卓著。他致心于儿童教育工作，足迹遍及一百多个国家，并曾获得巴西、英国、爱尔兰、阿根廷、秘鲁及日本多国的赠勋。此外，他也是举世知名的畅销书作者，着有婴幼儿大脑潜能提智教育宝典等一系列丛书。 第一章 事实乃佑识之基础 第二章 成功的实例 第三章 智力──与生俱来的权利 第五章 智能的大础石 第八章 知识组织的脉络 第九章 明列智力组件纲领 第十一章 三十秒内百万个联想 第十二章 成功──学习的原动力
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