知识点：《校人烹鱼》 收集：阚硬恫 编辑：杜鹃花妹子
本知识点包括：1、校人烹鱼的意思 成语故事校人烹鱼出自哪里 2、校人烹鱼寓言中孰的解释 3、校人烹鱼是何意·出自于哪？ 4、《校人烹鱼》《庖丁解牛》的寓意 5、校人烹鱼成语背后有着怎么样的故事 。

《校人烹鱼》相关知识

【典 故】

春秋时代,楚国有一个商人,专门卖珠宝的,有一次他到齐国去兜售珠宝,为了生意好,珠宝畅销起见,特地用名贵的木料,造成许多小盒子,把盒子雕刻装饰得非常精致美观,使盒子会发出一种香味,然后把珠宝装在盒子里面. 有一个郑国人,看见装宝珠的盒子既精致又美观,问明了价钱后,就买了一个,打开盒子,把里面的宝物拿出来,退还给珠宝商.从这里可以看出,善于卖盒子的人,不一定可以被称为善于卖珍珠.

【原 文】

楚人有卖其珠于郑者.为木兰之柜①,熏以桂椒②,缀以殊玉③,饰以玫瑰④,缉以羽翠⑤.郑人买其椟而还其珠⑥.此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也⑦.——《韩非子》

【翻 译】

楚国有一个（商）人把他的珍珠卖给郑国的人,（珍珠）是用木兰树的木制的盒子装,用桂椒来熏盒子,用（精美的）珠玉点缀其上,用玫瑰点饰,（“辑以羽翠”这句不是很明白不过应该也是和点缀盒子装饰有关）用羽状的翠玉装饰（盒子）.郑国的人买这个盒子却还给商人珍珠.这可以说是善于卖盒子了,却不能说善于卖珍珠.

【寓 意】

1、人的眼睛只盯着那只精美的盒子,结果却丢掉了真正有价值的宝珠.可见,做什么事情都要分清主次,否则就会象这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来.

2、商人过份注重外表,使装饰外表的价值高于珠子的价值.可以用来形容一些厂商为了获得利益,过份装饰过表,使得外表的价值高于商品的价值,从而使商品的价格提高了许多.

3、现代还用作比喻花很少的资本取得了更高的回报,卖椟的人用一个“椟”得到了“珠”.

4、形容目光短浅,取舍不当的人

知识拓展：

1： 【校人烹鱼,庖丁解牛,表水涉澭的寓意,以及其它寓言故事内容】

知识要点归纳：

　　意思分别是：

　　用花言巧语编造的谎言,常常使那些不了解实际情况的人上当.

　　比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如.

　　当别人有困难的时候,要诚心诚意尽自己的力量去帮助,决不能只说大话,开空头支票.

　　看待事物时要注意事物的变化,同“刻舟求剑”.

　　以下是短文

　　校人烹鱼

　　从前有人向郑国子产赠送活鱼,子产命校人养在池中,校人把鱼做熟了,回来说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子,少过一会就懒洋洋的了,很自如地就死去了.”子产说：“算是找到了应该到的地方,找到了应该到的地方啊!” 校人出来就说：“谁说子产智慧?我既然已经做熟了吃掉,他还说：“找到了应该去的地方,找到了应该去的地方” 所以对君子可以用恰当有道的方法来欺骗他,但却很难用不道的方法来迷惑他.

　　庖丁解牛

　　有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛,手所接触的地方,肩所靠着的地方,脚所踩着的地方,膝所顶着 的地方,都发出皮骨相离声,进刀时发出騞（读‘huo’）地响声,这些声音没有不合乎音律的.它合乎《桑林》舞乐的节拍,又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏.文惠君说：“嘻!好啊!你的技术怎么会高明到这种程度呢?” 厨师放下刀子回答说：“臣下所喜好的是自然的规律,这已经超过了对于宰牛技术的追求.当初我刚开始宰牛的时候,（对于牛体的结构还不了解）,（看到的）没有不是全牛的,（和一般人所见一样）.三年之后,（见到的是牛的内部肌理筋骨）,再也看不见整头的牛了.现在宰牛的时候,臣下只是用精神去和牛接触,而不用眼睛去看,就像视觉停止了而精神在活动.顺着牛体的肌理结构,劈开筋骨间大的空隙,沿着骨节间的空穴使刀,都是依顺着牛体本来的结构.宰牛的刀从来没有碰过经络相连的地方、紧附在骨头上的肌肉和肌肉聚结的地方,更何况股部的大骨呢?技术高明的厨工每年换一把刀,是因为他们用刀子去割肉.技术一般的厨工每月换一把刀,因为他们用刀子去砍骨头.现在臣下的这把刀已用了十九年了,宰牛数千头,而刀口却像刚从磨刀石上磨出来的.牛身上的骨节是有空隙的,但是刀刃没有厚度,用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节,那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地（游刃有余）了,因此用了十九年而刀刃仍像刚从磨刀石上磨出来一样.即使如此,可是每当碰上筋骨交错的地方,我一见那里难以下刀,就十分警惕而小心翼翼,目光集中,动作放慢.刀子轻轻地动一下,哗啦一声骨肉就已经分离,像一堆泥土散落在地上了.我提起刀站着,为这一成功而得意地四下环顾,为这一成功而悠然自得、心满意足.拭好了刀把它收起来.” 梁惠王说：“好啊!我听了你的话,学到了养生之道啊

　　做事不仅要掌握规律,还要持着一种谨慎小心的态度,收敛锋芒,并且在懂得利用规律的同时,更要去反复实践,向庖丁“所解数千牛矣”一样,不停地重复,终究会悟出事物的真理所在.

　　表水涉澭

　　楚国人想袭击宋国,派人先在澭水里树立标记.澭水突然涨水,楚国人不知道,顺着标记在夜晚徒步过河,淹死的人有一千多,军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样.以前他们先在澭水里树立标记的时候,（标记）可以引导涉水,现在水已变化涨了很多,楚国人还顺着标记涉水,这就是他们失败的原因.

2： 【渔夫和小鱼的故事告诉我们的寓意】

知识要点归纳：

①这是讲渔夫抓到鱼、鱼最后自己想办法逃脱的故事

这则寓言的寓意是：面对敌人,不要心存任何幻想,更不要祈求得到敌人的怜悯和善心.只要自己的心不死,就有战胜强敌的希望.

②这是讲渔夫从海里拉起鱼网来,他立即抓住网里的大鱼,扔到岸上,而那些小鱼却从网眼中逃回到海里.

这则寓言的寓意是：小人物容易得救,而那些名声大的却难以躲过危险.俗话说,人怕出名,猪怕壮.

我很辛苦找到的哦、希望采纳.

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1：校人烹鱼的意思 成语故事校人烹鱼出自哪里

提示：校人烹鱼 不是成语，含 烹 的成语如下： 藏弓烹狗 飞鸟射尽了就把良弓收起，狡兔被捉就把捕兔的猎狗煮了吃肉。旧时比喻统治者得势后，废弃、杀害有功之臣。 烈火烹油 比喻声势气焰很盛。 牛鼎烹鸡 用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。 炮...

2：校人烹鱼寓言中孰的解释

提示：校人烹鱼 Jiào rén pēng yǘ昔者有馈生鱼于郑子产①,子产使校人②畜之池.校人烹之,反命曰："始舍之,圉圉③焉,少则洋洋焉,悠然而逝."子产曰："得其所哉!得其所哉!" 校人出曰："孰谓子产智,予既烹而食之,曰：'得其所哉!...

3：校人烹鱼是何意·出自于哪？

提示：比喻一切要心中有数，只听人说“得其所哉”是危险的事儿。 此典出自《孟子·万章上》：“昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。校人烹之。” 从前，有一个人送给郑国子产一条活鱼，子产叫一个管理池沼的小吏把它放到池子里去。那小吏却煎着吃了，...

4：《校人烹鱼》《庖丁解牛》的寓意

提示：校人烹鱼 从前有人向郑国著名的政治家子产赠送活鱼，子产命令管理池沼的小吏把鱼养在水池中，小吏把鱼做熟了，复命说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子，过一会就活泼的了，然后迅速游到深处去了。”子产说：“算是找到了应该到的地方，找到了应...

5：校人烹鱼成语背后有着怎么样的故事

提示：校人烹鱼出自《孟子·万章上 》，讲述了善良的人们常常被小人欺骗，而这些小人却总是因此沾沾自喜。但小人终究是会让人看低的道理。从前有人向郑国子产赠送活鱼，子产命校人养在池中，校人把鱼煮了，回来说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子，过...