知识点：《桥之美》 收集：冉廖貉 编辑：桂花
本知识点包括：1、桥之美的原文 2、桥之美作文描写阳泉的桥 3、桥之美，练习题及答案 4、桥之美这篇课文有了什么说明方法？ 5、桥之美 反映了中国桥文化的什么特点 。

《桥之美》相关知识

第一部分（第1段）,由桥的话题引出对“桥之美”的评说.

第二部分（第2～6段）,从不同的角度引领我们用另一种眼光去欣赏、品味“桥之美”.

第三部分（第7段）,点明“桥之美”所在──“凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美!”

知识拓展：

1： 桥之美1.概括各个自然段的大意,划分的结构.2.画家眼中的桥有什么特殊的美感?作者是如何介绍桥之美的?3.本文于中国石拱桥这种规范的说明文有什么区别?7个自然段的段意啊。还有结构。

知识要点归纳：

1.

明确：画家眼中的桥的特殊美感,概括地说,是桥在不同环境中,起着各不相同的形式作用,即具有不同的美学效果.

为了能让普通读者理解和接受这个观念,文章从大家熟知的“小桥流水人家”这句诗入手,首先摆出一个看法：它“固然具有诗境之美,其实更具有绘画的形式美”.接着以粗笔勾勒、大块涂抹的方式迅速将小桥、流水、人家提炼成构图所需要的块、线、面,并把它们搭配、组合起来,构成画面,强调桥在其中所起的重要作用.然后又大而言之,指出桥在江南水乡和水上城市威尼斯同样在构成当地特色美景上不可或缺.

接下来作者强调不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而是更着迷于“桥在不同环境中的多种多样的形式作用”,为下文张本.

课文随后采用举例子的说明方法.选用四个例子——石桥与苇丛的配合,石桥与细柳的合作,在背景烘托下的长桥之美,险峰、急流映衬下的风雨桥——说明桥在外观、材料与所处位置上各不相同,而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐.

然后,作者比较概括地写桥普遍具有的形式作用：联系形象的重叠与交错.这是对“桥之美”的进一步补充.文章以《清明上河图》里的“虹桥”及乡间小桥为例,指出通过桥能构成丰富的画面.此后作者宕开一笔,结合具体实例谈桥与周围景物要互相衬托、呼应的问题.

最后收束全文,用一句话总结上文,回应文章的标题.

2.

a.并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用.

b．举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园

的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥.

c．画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又

不失和谐.

3.本文是一篇带有说明性质的小品文.它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举一些具体例子.着眼于桥的美学价值,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果.文章语言优美,或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力.

《中国石拱桥》是一篇较为规范的说明文.它说明对象（石拱桥）分明,特征（历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出）清楚,顺序合理,语言平实自然而又准确、严密,说明方法（举例子、引用、列数字、打比方等）得当.

2： 【课文《桥之美》中,为了说明桥之美,作者举了那些桥作为例子?】

知识要点归纳：

课文举了四个例子,意在说明桥在外观、材料与所处位置上各不相同,都能和周围的景物既形成对照又不失和谐.第一个例子,是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受.厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人觉得神清气爽.第二个例子,是写石桥与细柳合作创造的动人景致.细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块,构成阳刚与阴柔这两种不同类型的美.第三个例子,是写长桥之美.长桥一般建在比较宽阔的水面上,打破了背景的单调感.同时,出现在苍茫水面上的长桥,是人类创造力的体现,从这个意义上说,它似乎也具有了生命.第四个例子写的是形式比较独特的桥——风雨桥,作者说风雨桥上的廊和亭是“古代山水画中点缀人物的理想位置”,给人安闲、自在的感觉,与险峻的山峰、桥下的急流给人的感受形成对照.

3： 【大声朗读课文,思考,本文是从结构还是形式上介绍桥之美的?额,桥之美课文大家自己想办法看看吧.,如题】

知识要点归纳：

本文即讲了桥的形式美又讲了桥的结构美.侧重点在结构美上

4： 【桥之美文章的结构是什么?课文可分为几部分?每部分都写了什么?】

知识要点归纳：

是总分总结构.

1-3段是第一部分,点名作者爱桥的原因.

4-6段是第二部分,从正反两方面举例说明,桥在不同环境中的作用.4、5段是正面,6段是反面.

7段是最后一部分,总结全文.

5： 【在《桥之美》一课中文章开头引用“我走过的桥比你走过的路还长”这句俗语有什么作用?】

知识要点归纳：

文章用一句俗语开头,吸引读者,也自然导出所要说明的对象.过渡,使文章更亲切

我上过课,绝对正确

猜你喜欢：

1：桥之美的原文

提示：“我走过的桥比你走过的路还长”，现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥，除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。桥，多么美!“小桥流水人家”，固然具诗境...

2：桥之美作文描写阳泉的桥

提示：家乡的小河，弯弯曲曲。河上跨着一弯石拱桥，弓形的小桥，像一个驼着背的老人，散发着古朴的韵味。 这座桥的唯一“零件”就是那一块块，大小不一不成规则的石头，紧密而别致。真难想象这石块是怎样挨在一起的。桥的两岸各有几棵高大挺拔的松树，树...

3：桥之美，练习题及答案

提示：第7课《桥之美》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1.给下列加点字注音： 和谐()点缀()煞风景()孕育() 2.解释下列句子中的词语： ⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。 煞它风景： ⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫...

4：桥之美这篇课文有了什么说明方法？

提示：说明方法：打比方。 《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出，让人受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的语言形...

5：桥之美 反映了中国桥文化的什么特点

提示：《桥之美》是一篇美学小品，文中具有诗意的描写性文字与带有说明性文字相间杂出，极具个性色彩，让我们在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。此外，作者以画家的标准和眼光，以独特的角度发掘了桥在不同环境中所产生的美学效果，表达了...