本文目录索引

• 1，百度传课教育平台有何优势
• 2，百度传课关闭后作为教育机构还有哪些选择？
• 3，网易公开课和腾讯课堂，百度传课哪个好？各有什么优势，望用过的亲们指点！
• 4，请问百度教育频道怎么开通？
• 5，在yy普通频道中怎样开通教育频道？是要去yy教育申请，上传很多证明是吗？
• 6，教育网和公网入口有什么区别
• 7，教育网和公网的区别？
• 8，教育网是什么宽带
• 9，什么是教育网？

1，百度传课教育平台有何优势

百度传课是中国教育领域新兴的在线教育平台，致力于用互联网的方式来打破中国教育资源地域分布的不平衡，精心打造在线课程发布网站、直播互动教室，提供在线直播互动的一站式全方位的专业教育服务。
一、百度精准搜索流量
1，线上搜索流量优势
百度搜索是第一大流量入口，想要在线学习的用户第一想到的就是通过搜索引擎寻找自己想要学习的内容，搜索相关的关键词导流。
想要学习的用户通过百度搜索寻找关键信息，而百度则将流量导入给百度传课。
2，平台资源的大整合
百度教育事业部，其中整合了巨大的教育相关资源，以百度传课为排头兵，协同整合旗下的百度搜索、百度凤巢、百度文库、手机百度等内部资源导流。
二、传课背后的百度技术智能推荐技术和用户体验服务支持
事实上，百度的强项不仅在于流量以及资源的整合，更重要的是，技术起家的百度有着更为强大的大数据技术为百度传课作为背后的支撑。
1、精准大数据课程推荐技术
百度传课客的APP客户端是首页是精准推荐，而这一技术看似简单却凝聚着不小的力量，用户不需要登陆百度账号，就可以获得极为精准的推荐。
百度通过百度大数据平台，其中包括百度搜索、百度贴吧、百度知道、等100多个产品线以及合作伙伴的海量数据，通过挖掘用户全网行为数据，对用户进行各个维度的精准画像，诸如“人口属性”、“常驻位置”、“兴趣关注”、“消费场景”、“人口属性”、“APP行为”、“实时位置”等等关键信息，来推测出用户想要的学习偏好，进而精准的将各种不同课程推荐给用户。
2、人工智能个性化学习
个性化学习也是百度传课的技术重点，个性化学习可以分为3大流程: 学习路径生成, 知识点内部学习路径生成, 测试试卷的生成.
1）学习路径生成，当用户购买课程后，系统会按照用户自身的只是水平选择其需要学习的章节和知识点，生成个性化的学习内容，并且在根据用户的学习反馈不停调整。
2）知识点内部学习路径生成，除了大的课程内容以外，百度传课还需要对每个小的知识点进行学习规划，每个知识点对应了三套推荐题库，用户只有真正掌握了知识点才会进入下一轮，而一旦机器确认其没有真正掌握知识点，则会再次进行测试，当然题库也会跟随变动。
3）测试试卷的生成，百度传课根据用户所学习到的知识点、章节、单元自动生成相关的题库，按照算法进行N轮抽题来确定最终考试内容，这里面会排除已经做过的试题，以及会加上对每道题的知识难度等多维度的考虑。
也就是说，百度这套人工智能个性化学习解决方案，可以实现用户的全自动学习，并且随着题库的增加，会更加完善整套学习系统的效率节奏。

2，百度传课关闭后作为教育机构还有哪些选择？

百度传课的关闭，可以看出这类流量型的在线教育平台弊端是多么的明显，一切都是以平台自己的利益为主，一旦与利益发生冲突或者盈利不佳了，就会采用必要措施来解决。

相比之下，还是SaaS型的服务平台比较合适在线教育的进行，例如我在用的短书平台，短书是为我们搭建平台提供技术支持的，我们完全可以利用短书平台强大的技术能力进行基于小程序的平台搭建，该平台是属于你自己的，根据有可控性以及安全性。

3，网易公开课和腾讯课堂，百度传课哪个好？各有什么优势，望用过的亲们指点！

腾讯课堂和百度传课的性质差不多，半斤对八两吧，它们的课程中大部分都是职业教育一类的教学视频和直播，它们给我的感觉就是外面那种职业培训班，不过百度传课直播较少而腾讯课堂直播较多。网易公开课则是人文艺术类和文学类的较为多数，当然也包括了专业课知识，知识面较另外两个要全，它给我的感觉则更像是在大学的课堂上，而且网易公开课好多都是免费的，你可以找到自己想要的一些课程，而腾讯课堂和百度传课却大部分是收费课程。如果你是想要看职业教育的话，推荐你用百度传课或是腾讯课堂，如果你是想追求人文艺术的话，就用网易公开课

4，请问百度教育频道怎么开通？

　　百度教育也就是百度之星，是通过百度竞价推广后台开通的，如果没有开通可以直接咨询账户客服，要求他们给开通教育推广。与搜索推广一样，百度教育也是按效果收费，即按点击收费。



　　【百度教育推广的设置】
　　百度推广的教育推广出来时间不长，有些地方不太会设置，通过摸索，简单写了个设置过程，其中最不好理解的就是那个开启精准拓展选项。现在把它写出来共享下下。
　　1新建计划
　　2新建课程
　　3填写课程单元信息：
　　课程单元名称和推广出价，勾选上开启精准拓展，这个它给的提示是：
　　“根据您填写的课程信息，自动帮你精确匹配教育推广的流量，无需手动购买关键词。开启了精确拓展后，如果您需要为某一关键词单独出价，仍可使用购买关键词功能逐一指定价格。”
　　这句话的解释：第一次接触时没看懂它的意思，后来明白了，意思就是可以不用添加关键词，它会自动根据搜索的词与你填写的信息匹配来展示，价格按课程推广出价，你也可以添加关键词单独为这个关键词设置价格。
　　4填写课程基本信息
　　课程名称、课程简介、师资介绍、课程配图（这个可不写，是用在没写链接时显示的中间页里。）、学费（可以选暂无）、咨询电话、上课地址等、
　　5写上链接
　　6保存或继续添加关键词。

5，在yy普通频道中怎样开通教育频道？是要去yy教育申请，上传很多证明是吗？

1、你是要教育频道的应用么：这样的话，你只要去添加应用，添加教育应用。然后在频道信息中，切换教育应用就可以了。
2、你是要真的建立教育频道，来让人去你频道的话。那你就要在建立频道时，在频道分类中选择[教育]，那就行了。
具体你要办的好的话，有什么不懂的。你可以直接去10上麦咨询。
回答完毕咯。请采纳吧。

6，教育网和公网入口有什么区别

一、两者的接入方式不同： 1、教育网的接入方式：CERNET基本具备连接全国大多数高等学校的联网能力，并完成了CERNET八大地区主干网的升级扩容、建成了一个大型的中国教育信息搜索系统。 2、公网的接入方式：上网的计算机得到的IP地址是Internet上的非保留地址，公网的计算机和Internet上的其他计算机可随意互相访问。 二、两者的相关要求不同： 1、教育网的相关要求：随着教育系统信息化平台的发展应用，根据教育部的十二五规划，为现有的教育网、校园网升级，新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础，亚洲教育网素质教育云平台是国内首个实现三网合一的智慧教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用。 2、公网的相关要求：：在一个局域网内，只需要一台计算机连接上Internet，就可以利用NAT共享Internet连接，使局域网内其他计算机也可以上网。使用NAT协议，局域网内的计算机可以访问Internet上的计算机，但Internet上的计算机无法访问局域网内的计算机。 三、两者的实质不同： 1、教育网的实质：允许教育部内部的IP地址访问，外来网络无法访问。 2、公网的实质：Windows操作系统的Internet连接共享、sygate、winroute、unix/linux的natd等软件，都是使用NAT协议来共享Internet连接。 所有ISP（Internet服务提供商）提供的内网Internet接入方式，几乎都是基于NAT协议的。 参考资料来源：百度百科-公网IP 参考资料来源：百度百科-教育网

7，教育网和公网的区别？

1、学校网络是局域网，也称内网，网上资源由学校控制，有的资源如图书馆资源从校外是进不去的。因为学生主要是用来学习的，所以叫教育网。当然，如果你的学校只允许你们上以edu.cn结尾的教育网，也有可能，不过可能性不大。总之，你在学校上的网是受学校控制的。
2、公往也称外网，是不受局域控制的，如果你在家里通过电信、网通等上网就是公网。
补充:
从你的补充来看你们用的是局域网,慢是因为学校的关键设备容量不够,没有办法解决,除非学校投资提高容量.

8，教育网是什么宽带

这个说法是错误的，教育网不是宽带，它是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和运行的全国性学术计算机互联网络。 CERNET始建于1994年。截至2003年12月，CERNET主干网传输速率达到2.5Gbps，地区网传输速率达到155Mbps，覆盖全国31个省市近200多座城市，自有光纤20000多公里，独立的国际出口带宽超过800M。 CERNET目前有10个地区中心，38个省节点，全国中心设在清华大学。CERNET距今联网大学、教育机构、科研单位超过1300个，用户超过1500万人，是我国教育信息化的基础平台。 扩展资料 教育网的建设背景： 二十世纪八十年代以来，世界上几乎所有发达国家都相继建成了国家级的教育和科研计算机网络，并相互连成覆盖全球的国际性学术计算机网络Internet。这种全球计算机信息网络的产生加快了信息传递速度，为广大教师学生，以及科研人员提供了一个全新的网络计算环境。 从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家教育和科研工作最重要的基础设施，从而促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。 近两年来，许多发达国家为进一步保持其在经济和技术领域的领先地位，又相继提出了“信息高速公路(Information Highway)计划”，并正在紧锣密鼓地付诸实施。 参考资料来源：百度百科-教育网

9，什么是教育网？

教育网
中国教育和科研计算机网简介

中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和运行的全国性学术计算机互联网络，是全国最大的公益性计算机互联网络。

CERNET始建于1994年，是全国第一个IPv4主干网。截至2003年12月，CERNET主干网传输速率达到2.5Gbps，地区网传输速率达到155Mbps，覆盖全国31个省市近200多座城市，自有光纤20000多公里，独立的国际出口带宽超过800M。

CERNET目前有10个地区中心，38个省节点，全国中心设在清华大学。CERNET目前联网大学、教育机构、科研单位超过1300个，用户超过1500万人，是我国教育信息化的基础平台。

除提供全面的互联网服务的同时，CERNET也支持很多国家大型教育信息化工程，包括网上高招远程录取、现代远程教育、数字图书馆、教育和科研网格项目等。及时为教育系统提供了视频会议、VOIP电话服务等，在2003年抗击非典战役中作出了积极贡献。

CERNET是我国开展下一代互联网研究的试验基地。2000年，中国下一代高速互联网交换中心DRAGONTAP在CERNET网络中心建成，第一次实现了我国与国际下一代互联网的互联。2004年3月，CERNET2试验网开通，这是中国第一个IPv6主干网，也是世界上规模最大的纯IPv6网，标志着中国下一代互联网建设拉开了序幕。

从1994年开始，伴随着国家五个大型项目的实施，CERNET获得迅速发展。

● 启动工程：1994年7月----1995年12月

国家“八五”重点科研项目：中国教育和科研计算机网CERNET示范工程

● 技术攻关：1996年10月----1998年12月

国家“九五”重点科技项目（攻关）计划：计算机信息网络及其应用关键技术研究

● 升级工程：1998年3月----1999年4月

国家“九五”重点科研项目：中国教育和科研计算机网CERNET主干网升级工程

● 扩大规模：1998年11月----2001年7月

国家“211工程”高等教育公共服务体系建设项目：中国教育和科研计算机网CERNET地区主干网和重点学科信息服务体系

● 跨越发展：1999年9月----2001年12月

《面向二十一世纪教育振兴行动计划》现代远程教育工程：“中国教育和科研计算机网CERNET高速主干网建设”

CERNET八大地区网络中心

· 华北地区 · 西北地区

· 西南地区 · 华南地区

· 华中地区 · 华东北地区

· 东北地区 · 华东南地区