本文目录索引

• 1，韩德强与老人被打事件,老人到底说了什么被打？求解释
• 2，韩德强打人事件是怎么处理的
• 3，韩德强的事件回应
• 4，韩德强的掌掴老人事件
• 5，韩德强教授的老爹据说是韩爱晶?
• 6，韩德强：我们为什么要办正道农场书院？
• 7，MBA有哪些专业方向？
• 8，读MBA主要会有哪些专业方向的选择？

1，韩德强与老人被打事件,老人到底说了什么被打？求解释

韩的微博: 韩参加Y行，看见两青年举床单，上书“毛主席，我们想念你”于是与青年唠嗑，边上走过一老头，说“想个屁”，于是韩说，你是汉奸！是日本人内应！老头继续唠叨，韩德强就上前，扇了老头一耳光，老头回手打掉了他的眼镜，后来，他看到老头还唠叨，又上前打了老头一耳光。
1. “我愿承担一切法律责任，但绝不认错。”代表的意思有2点，1：意识到自己存在违法行为，有法律责任。 2：宁可违法也要这么做。因此,有知法犯法的故意.

2. 老人到底 骂了什么?有事实依据吗? 如果仅仅是"想个屁","纪念毛还不如纪念汪精卫"这类言论,则根本不是骂人,而是发表自己的观点.
3. 即使真如韩的支持者所言是骂了,我国宪法和其他法律里均没有条文规定不可以骂以往的领导人或历史人物.

2，韩德强打人事件是怎么处理的

《中华人民共和国治安管理处罚法》 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的...
对于民事案件，法院奉行“不告不理”原则。被打老人由于年近80，会上网或懂法律规定的可能性很小，其主动报案的可能性不大。因此从法律上 韩德强 目前没有受惩罚。
但韩德强所在学校可以对他违背师德的行为给予批评。

3，韩德强的事件回应

韩德强：我为什么打这个汉奸?2012年9月18日，日本大 使馆前的马路上，数以万计愤怒的中国人高呼“保卫钓鱼岛，打倒小日本”、“毛主席万岁”、“抵制日货、从我做起”等口号，一遍遍地游行示威，喊出了民心，表达了民意，令日本那些轻狂的政客胆颤心惊。我当天下午4点多到达地铁亮马桥出口，加入到了河北固安县的一支五、六百人的游行队伍。农民兄弟们打着毛主席的画像，一遍遍地喊：“打倒日本帝国主义”、“毛主席万岁”、“誓死保卫钓鱼岛”，我非常感动。刚游行结束，又见到两个青年人举着一幅床单，上书“毛主席，我们想念您”，我驻足与他们交流。就在此时，就听到一个刺耳的声音：“想个屁！”回头一看，是个老头。正在诧异，这个老头就开始喋喋不休地用咒骂毛主席。我大声说：你骂主席，你就是个汉奸！你就是日本人的内应！他不理，继续用污言哕语诅咒。我就上去给了他一个耳光！他回手打落了我的眼镜，我的左眉角也被他打出血。旁边人就把我们劝开了。后来，我陪着那两个青年人继续往日本大使馆方向游行，这个汉奸还在队伍里继续诅咒，被我看到，我又上去扇了他一记耳光。他想还手，被周围的人拦住了。事情的经过就是这样的。事后，有人把现场照片传到了网上，把那个老头说成是讲道理的人，说我是不理性的爱国愤青。我现就此发表两点声明：一、我一向反对打人，一向主张和平说理。但是，遇到不讲理的人，遇到造谣、诽谤、污蔑开国领袖，破坏中国人民团结，给日本当汉奸的人，我忍无可忍，不能再忍！宁可为此被拘留，也不能让这等汉奸放肆、猖獗！二、如果是在座谈会、沙龙等场合，各方确认善意，即使有对毛主席不尊敬的言论，只要是凭着事实求是的态度，我一向容忍，今后还会继续容忍。但是，在群情激愤声讨小日本、想念毛主席的游行队伍中，不容许出现这种明目张胆的汉奸言论。今后如果在游行队伍中遇到这样的汉奸，该出手是我还会出手!犯了法的，我认罪伏法，但绝不认错。三、我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿。2012年9月19日正午

4，韩德强的掌掴老人事件

据名为“1798旅行者”网友爆料，18日，北京宣布队伍集合时，一位老人对打出“毛主席我们想念您”这个口号提出了反对，他说：“将这种维护国家尊严和民族大义的愿望集寄托在毛泽东身上是错误的，也是不可能实现的。”一年轻人听后上去就给了老人两耳光，说这是在侮辱毛主席。两人互骂对方是汉奸。19日早上，网友指认打人者疑似北航教授韩德强。照片被网友传到网络上之后，韩德强迅速作出回复。

5，韩德强教授的老爹据说是韩爱晶?

韩德强就是理屈词穷而恼羞成怒的，这个大家都明白，他无法就事论事反对真理，才会无中生有给别人扣个汉奸的帽子，进行人身攻击的。他的那一套都是老毛子的真传，欲加之罪何患无辞？老人哪一点卖国了？倒是老毛子祸国殃民，蒙古，东北黑龙江以外，不都是老毛子卖国给北极熊的吗？不给那种狗奴才计较而已，被韩德强之流狗咬了，老人海量！

“没有什么抱歉，日本军国主义给中国带来很大的利益，使中国人民夺取了政权。没有你们皇军，我们不可能夺取政权。”——毛泽东，《接见日本社会党人士佐佐木更三、黑田寿男，细迫兼光等的谈话》（一九六四年七月十日），群众出版社。
冲毛泽东这番话，毛泽东也就是汉奸，韩德强是不是要大毛泽东？
人都有求知欲，这是人自强不息的表现，所谓知己知彼方能百战百胜，你连人家的文化都不去了解，能说你是聪明人吗？又怎能战胜你的敌人？显然，你不但愚蠢化了自己，还想把其他人也拖下水，让别人也成为你那样没有大脑的人，是这样吗？

再说，你恨的是什么？恨的是贪婪，无知，霸道，凶横，强权，等等社会阴暗的东西，对吗？那么日本的文化是教你正义呢？还是邪恶？如果是后者，你拒绝他，说明很聪明，因为他教过你的东西，让你和世界为敌，连你的同胞也会讨厌你，最后你孤独而亡。如果是前者，他会让你融入世界，到处都有朋友，到处受人尊敬。何去何从？你自己拿主意。

现在你之所以有这样的想法，是因为某些政治势力想愚化你，你以为是自己思考的结果，其实是某些势力几十年用他们设计好的固有程序，灌输在你脑中的结果。这种愚化教育从你出生就开始了，前些时所以香港人反对愚化，拒绝某些势力强加他们是所谓爱国教材，他们不想失去自己子孙后代独立思考能力，被愚化的人民和国家，除了灭亡就真的没有救了。

如果你是真爱国，就应该反思自己，是靠自己的渊博知识爱国呢？还是什么都不知道能爱国？
由于回答被百度共产党屏蔽了，只能发私信，稍微让人清醒的话语，都会被屏蔽，是不是愚化，你自己判断吧！
把缅北三角区（江心坡地区）约10万平方公里的土地让给缅甸一事，周恩来解释说："为了创造良好的气氛，我国政府准备把中国军队撤出1941年线以西的地区。同时，我国政府要求，缅甸军队不进驻，但是缅甸政府的工作人员可以进入这一地区。"（《关于中缅边界问题的报告》，1957年7月9日一届人大四次会议）。
《人民日报》53年1月8日文章《琉球群岛人民反对美国占领的斗争》: “琉球群岛散布在我国台湾东北和日本九洲岛西南之间的海面上，包括尖阁诸岛...”而《人民日报》58年3月26日社论《无耻的捏造》:“‘中国绝不放弃对琉球的主权’显然是恶毒的挑拨，目的在于打击冲绳人民要求把冲绳归还日本的强烈情绪”
毛20年在湖南长沙《大公报》发表系列文章，反对中华统一，主张「湖南自治」成立「湖南国」 「既然全国的总建设在一个时期内无望，那么最好的办法，是不谋总建设，索性分裂去谋各省的分建设，22个行省3特区两藩地合共27个地方，最好分为27个国。」《湖南建设问题的根本问题——湖南共和国》1920.9.3

6，韩德强：我们为什么要办正道农场书院？

全程视频内容如下：相关推荐：【视频讲座】韩德强：反思大学，重建书院 【导语】我们的大学出了很大的问题，但是问题究竟出自哪里？出路又在哪里？这是个关键的文化命题。韩德强老师认为中国大学的出路在于重建书院教育，那么何为书院?书院以怎样的办学思路?书院教育的出路何在?韩老师的讲座将详细讲述正道网和大学网联合迁址公告 【导语】正道网重开后，主要将直面社会的深层危机，促进人民群众与新中央的良好互动，增进道路自信、理论自信、制度自信。

7，MBA有哪些专业方向？

MBA不同的学校有不同的专业方向的。主要分为以下专业方向： 1 企业管理方向——创业管理、兼并与收购、组织行为学、国际管理 2 市场营销方向——服务营销、市场调研与营销策划、消费者行为管理、谈判技巧 3 金融管理方向——商业银行管理、兼并与收购、金融工程、证券投资学 4 电子商务与物流方向—— 国际商务、系统分析与设计、企业资源计划、网络营销 5 人力资源管理方向—— 员工绩效管理、薪酬设计与管理、人员测评、劳动法 扩展资料： MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。 MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种专业实践。 特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。 课程类型 第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）； 第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。 第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Special Master of Business Administration，全称SMBA） 授课方式 第一种是面授MBA项目，1908年诞生于美国Harvard University，已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。 第二种是远程MBA项目，1995年由美国McCann University率先提出，也有10多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。 参考资料：百度百科-工商管理硕士

8，读MBA主要会有哪些专业方向的选择？

MBA主要是致力于培养懂管理，会经营，具有国际视野和创新精神的复合型人才，所以大部分MBA院校基本不分专业，综合管理方向的课程居多，会有一部分选修的课程算是研究方向。

以上海交大为例，核心课程包括财务会计，管理经济学，市场营销，战略管理，运营管理，组织行为学，中国国情等，选修课程提供市场营销、财务金融、经济与决策、企业战略与领导力、电子商务与运营、综合管理、以及认为等方向。

此外，近些年随着行业的发展，MBA院校也会分出一些比较细，比较符合未来就业的方向，如互联网金融，期货证券，大数据与区块链，应用与教育心理学等。

参考资料：HZMBA